期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优化课堂提问策略 提高英语教学效率
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
优化课堂提问可以培养学生的良好思维。课堂提问应具有针对性、灵活性、过渡性、实用性、激发性、开放性,并且要注意问题的速度、密度和角度,使课堂气氛生动紧张,以求得教学效率的提高。
作者
袁晨月
机构地区
定海二中
出处
《浙江海洋学院学报(人文科学版)》
2001年第3期87-88,共2页
Journal of Zhejiang Ocean University(Humane Science)
关键词
提问策略
英语教学
教学效率
课堂提问
针对性
开放性
激励性
实用性
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
4
1
沈小碚.
课堂教学提问类型的概括研究[J]
.教育学术月刊,1996(1):46-48.
被引量:10
2
韩琴,胡卫平,周宗奎.
国外对课堂教学中学生创造性问题提出能力的影响研究[J]
.比较教育研究,2007,28(1):37-42.
被引量:23
3
曾英.
试论课堂教学中的问答策略[J]
.四川师范学院学报(哲学社会科学版),2002(5):115-117.
被引量:7
4
杨雪燕.
外语教师课堂策略研究:状况与意义[J]
.外语教学与研究,2003,35(1):54-61.
被引量:233
引证文献
2
1
王丹丹.
课堂提问能力刍议[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2011,8(3):170-171.
被引量:1
2
张婷.
提高高中英语课堂提问的有效性[J]
.时代教育,2016,0(22):92-92.
二级引证文献
1
1
张韬.
加强对学生提问能力培养的对策解析[J]
.科学中国人,2015(1Z).
1
鲁莉.
大学英语口语教学的新思路[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2004,33(S2):384-387.
被引量:39
2
李洋.
讲究提问策略 提高教学效率[J]
.文学教育,2015(20):51-51.
被引量:3
3
卢淑艳.
浅析高中英语短文改错[J]
.新课程学习(中),2013(1):89-89.
4
李瑞民.
浅析中国的影视翻译[J]
.时代文学(上半月),2007(4):124-125.
5
王竞辛.
词汇学习策略在高校英语教学中的应用[J]
.现代交际,2016(13):189-190.
被引量:2
6
张蕾.
如何将任务教学法应用到英语阅读[J]
.青年文学家,2011,0(20):77-77.
7
赵杰丽,康博涵.
爱尔兰大学生对外汉语教学研究初探[J]
.才智,2015,0(31):154-154.
8
张蕊.
英语习语的译法及注意问题[J]
.青年文学家,2012,0(14):152-152.
9
舒选璧.
附加疑问句用法的几个问题[J]
.黔东南民族职业技术学院学报(综合版),2009(4):47-49.
10
马莲花.
现在分词作状语和应注意的问题[J]
.英语知识,2003(11):35-36.
浙江海洋学院学报(人文科学版)
2001年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部