出处
《中医教育》
2001年第4期59-60,共2页
Education of Chinese Medicine
同被引文献6
-
1刘献祥,林燕萍.《中医骨伤科学基础》课程教学调查研究[J].中医正骨,2004,16(10):23-24. 被引量：4
-
2王庭槐,潘敬运.高等医学本科教学内容和课程体系改革刍议[J].中国高等医学教育,1999(2):46-47. 被引量：12
-
3潘立群.模拟教学的作用与临床课教改的关系[J].中医教育,1999,18(3):13-15. 被引量：36
-
4李沛,郭会卿,丁松亭,杨豪,李现林,孙永强.中医骨伤专业临床教学改革实践[J].中医教育,2001,20(3):26-28. 被引量：5
-
5周小玲,刘献祥.中医学专业(骨伤方向)本科教育回顾性研究[J].中医正骨,2003,15(12):49-51. 被引量：3
-
6刘伯龄,刘献祥.中医学专业(骨伤方向)后期临床教学探讨[J].中医正骨,2004,16(2):20-21. 被引量：5
引证文献3
-
1刘献祥,林燕萍.《中医骨伤科学基础》课程教学调查研究[J].中医正骨,2004,16(10):23-24. 被引量：4
-
2吴建民,梁恬,宋志靖.中医骨伤科学基础教学方法改革思考[J].甘肃中医学院学报,2011,28(2):76-78. 被引量：3
-
3刘伯龄,刘献祥.中医学专业(骨伤方向)后期临床教学探讨[J].中医正骨,2004,16(2):20-21. 被引量：5
二级引证文献12
-
1张宇.骨伤“规培生”临床教学“个体化”模式的探讨[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2021,23(2):9-11. 被引量：2
-
2刘献祥,林燕萍.《中医骨伤科学基础》课程教学调查研究[J].中医正骨,2004,16(10):23-24. 被引量：4
-
3佘淑娴,吴栓,邱鸿钟.重塑中医魂——《中医初学者的困惑》之解读[J].医学与哲学,2005,26(6):73-74. 被引量：1
-
4唐乾利,俞渊,蒋秋燕.外科学后期临床教学方法学探讨[J].华夏医学,2007,20(5):1082-1084. 被引量：6
-
5尹红新.关于中医院校学生创造性思维培养的探讨[J].山西高等学校社会科学学报,2007,19(12):155-158.
-
6张力,唐乾利,李杰辉,覃文玺,杜娟娇.PBL教学法在中医外科后期临床教学中的应用[J].广西中医学院学报,2011,14(1):97-100. 被引量：1
-
7吴建民,梁恬,宋志靖.中医骨伤科学基础教学方法改革思考[J].甘肃中医学院学报,2011,28(2):76-78. 被引量：3
-
8陈曙,郭志晖,杨锦华.提高《中医骨伤科学基础》教学质量探讨[J].中国中医药现代远程教育,2011,9(9):68-69. 被引量：3
-
9邓伟,李新建.中医骨伤科学实训教学的方法与改革[J].中国继续医学教育,2015,7(14):2-3. 被引量：4
-
10朱光宇,王舜,陈映辉,陈朝晖,黄沪,王庆甫,王国华,李俊海,张建宝,吴剑锋,张卫,薛传疆.关于中医骨伤科基础课程建设的局限与突破的思考[J].中医教育,2016,35(3):31-33. 被引量：3
-
1戴正香,黄芳.PBL教学模式在骨伤科中医护理临床教学中的应用[J].护理与康复,2015,14(12):1165-1168. 被引量：12
-
2易红赤,陈涛,魏庆忠.浅谈骨伤科高等医学教育中的德育工作[J].人人健康,2014(10):76-77.
-
3杨保智.多媒体在骨伤科X线诊断教学中的应用体会[J].卫生职业教育,2005,23(5):122-122.
-
4赵振国.中老年人要警惕腰背痛[J].新体育（社会体育指导员）,2016(4):56-56.
-
5郭彦涛,卢敏,谢心军.讨论式自评法在骨伤科实习生出科考核中的应用初探[J].卫生职业教育,2014,32(18):130-131.
-
6青鸟.中医疗骨伤——上海市中医医院骨伤科副主任樊天佑采访录[J].科学生活,2016,0(12):56-58.
-
7曹鲁梅,段培蓓.PICO设计理念在骨伤科临床教学中的应用[J].全科护理,2015,13(23):2324-2325.
-
8孙玉明.运用模拟医院加强中医骨伤科操作技能教学[J].辽宁中医药大学学报,2009,11(12):220-221. 被引量：5
-
9青鸟.中医治疗椎间盘突出——上海中医药大学附属龙华医院骨伤科莫文主任医师采访录[J].科学生活,2016,0(9):63-67.
-
10赖镭成.《中医骨伤科·练功疗法》教学体会[J].福建高教研究,2007(5):73-74.
;
