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九年一贯制办学模式的若干思考
被引量：
15
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摘要
论述九年一贯制的实践价值,对实施九年一贯制进行理性分析,探究推进九年一贯制的基本步骤。
作者
柳春霞
机构地区
北京师范大学教育学院教育管理系
出处
《教育科学研究》
2001年第10期27-29,共3页
Educational Science Research
关键词
九年一贯制
办学模式
实践价值
中小学
教育资源配置
办学水平
管理模式
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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