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努力探索道德素质培养的新途径——构建“五为”网络、实施“三联体”评价 被引量:1

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摘要 结合学校当地的社会文化背景,教育教学情况,通过“五为”网络“三联体”评价,开展对学生良好道德素质的培养,收到较好效果。
出处 《教育科学研究》 2001年第10期51-53,65,共4页 Educational Science Research
  • 相关文献

同被引文献2

  • 1[2]小学思想品德和初中思想政治课课程标准[M].北京:人民教育出版社,1997.
  • 2汪国新.主体参与式德育活动[J].班主任之友,2001,(10):8-9.

引证文献1

二级引证文献12

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