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对化学研究性学习的探索
被引量:
4
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摘要
研究性学习在21世纪基础教育课程体系中具有重要地位。师范教育更应注重研究性学习的设计与实施,使师范生毕业后能更好地从事研究性学习的教学。化学研究性学习,较多采采用小组合作为组织形式,以问题为中心的主题式内容进行。
作者
姜淦萍
机构地区
江苏省无锡师范
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2001年第10期59-62,共4页
Curriculum,Teaching Material and Method
关键词
化学
研究性学习
小组合作教学
主题式
问题中心
基础教育
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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