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创建素质教育的考试评价新机制——“研究性学习成果报告会”引发的思考

Building New Mechanism of Examination Evaluation for Qualities Education

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摘要 6月19日上海市"研究性学习成果报告会"在大同中学召开.会上二十多个中小学研究性学习的成果,分四个会场,由学生、教师和教育行政人员作了多种形式的展示报告,令人耳目一新,感叹不已.与会的专家和领导一再强调,学生的潜能是富矿,待开发;教育的转轨有必要,要素质;评价的机制需改变,重过程.

作者程新圩刘昌堃

机构地区上海市教育考试院

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2001年第11期31-32,17,共3页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词中小学考试评价机制素质教育以校为本评价体系

分类号 G632.475 [文化科学—教育学] G40－012 [文化科学—教育学原理]

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上海教育科研

2001年第11期

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