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对力学教学中“解题难”问题的分析
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摘要
本文从教学中的主体——学生方面分析了力学教学中普遍感到的解题困难的问题,指出学生的学习策略,思维方式和认知结构是产生这一问题的原因。
作者
张存智
机构地区
兰州工业高等专科学校力不教研室
出处
《兰州工业高等专科学校学报》
1995年第1期67-69,共3页
Journal of Lanzhou Higher Polytechnical College
关键词
学习策略
思维方式
认知结构
力学教学
学生
高校
分类号
O3-4 [理学—力学]
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兰州工业高等专科学校学报
1995年 第1期
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