摘要
针对植物形态解剖学的学科特点及教学中面临的问题 ,采取了重点内容教师理论课上精讲、直观性内容实验课上讲、简单内容学生讲、非重点内容自学等多样化的教学方式 ;学习内容上突破教材的多途径学习方式 ;写小论文、实验课考试、理论课考试相结合的多样化的考试方式 。
According to the characteristics of Plant Morphology and Anatomy and the problems that occur in teaching process, this article advances the diversification of teaching, studying and examination, which improves the teaching effects.
出处
《辽宁师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2001年第3期331-333,共3页
Journal of Liaoning Normal University:Natural Science Edition