摘要
情意语文教育是语文教育园地的一个新的理念,其间的师生关系也自然为人所注目。从师生关系的功用入手,论述了情意语文教育中教师情意品质的重要性及其内涵,探索了情意语文教育中学生的权利,并对师生关系的特质进行研究,归纳出四个特征:人道性、民主性、合作性和教育性;给语文教师如何改善和建立良好的师生关系提供了一些有益的策略。其意旨是通过良好的师生关系的建立,提升人,完善人,发展人,达到师生的共同成长。
出处
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
2001年第12期42-45,共4页
Journal of Shanghai Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition)