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试论美术教学与环境创意

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摘要 美术教学创新应当提高教学环境的审美创意。通过对造型、光线、声音、色彩以及心理激励、教学问题设计等多种因素、手段的分析和运用,创设优美而和谐的审美教学环境,以取得美术教学的最佳效率。
作者 周增炎
出处 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 2001年第12期53-56,共4页 Journal of Shanghai Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition)
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