摘要
对普通话水平测试中的两个相关问题进行了探讨 :1、从古今音变、汉字的表意性质以及形声字符特性方面分析了造成单音节字词误读的原因 ,认为普通话教学应在方法和理论上有所突破 ,才能在更高层次上体现普通话水平测试的意义。 2、针对普通话水平测试试卷的拟制与评分中存在的问题提出相应措施 。
出处
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2001年第3期88-90,共3页
Journal of Henan Normal University(Philosophy and Social Sciences)
基金
国家社科基金项目"推广普通话实践中的问题及对策研究"的阶段性成果