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“自读感悟积累”教学模式初探

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作者 卢焱
机构地区 西安市大雁塔小学
出处 《信息技术教育（陕西）》 2001年第3期43-46,共4页
关键词 小学 课堂教学 语文教学 教学模式 阅读教学 “自读感悟积累”教学
分类号 G623.2 [文化科学—教育学]
信息技术教育（陕西）
2001年 第3期

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