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学生评价偏差的心理探源
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摘要
学生评价是对学生进行有效施教的重要依据。正确的学生评价对学生的发展有着极其重要的作用,而一旦对学生评价造成偏差,或使学生骄傲自满,或使学生灰心丧气,对学生发展都会产生不利影响。探讨造成学生评价偏差的心理根源,对防止学生评价偏差的产生有着重要意义。
作者
李润洲
机构地区
曲阜师范大学教育科学学院
出处
《山东教育科研》
北大核心
2001年第10期34-36,共3页
Shandong Education Research
关键词
学生评价
偏差
晕轮效应
定势效应
心理分析
教育评价
情感效应
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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山东教育科研
2001年 第10期
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