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学生评价偏差的心理探源 被引量:2

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摘要 学生评价是对学生进行有效施教的重要依据。正确的学生评价对学生的发展有着极其重要的作用,而一旦对学生评价造成偏差,或使学生骄傲自满,或使学生灰心丧气,对学生发展都会产生不利影响。探讨造成学生评价偏差的心理根源,对防止学生评价偏差的产生有着重要意义。
作者 李润洲
出处 《山东教育科研》 北大核心 2001年第10期34-36,共3页 Shandong Education Research
  • 相关文献

参考文献2

  • 1田冰.《创新教育面前的“三座大山”》[J].山东教育,2000,(1).
  • 2租学超,张承芬.《现代管理心理学》.山东人民出版社.1988年版,第193页、194页.

同被引文献7

引证文献2

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