英语教学的一些“题外话”

判定一个人的英语水平如何,可有不同的尺度去衡量,而所有英语学得出色的学生,其背后的原因也可以是五花八门的:有的语言天赋极好,有的得益于精当的课程安排,有的蒙名师指点,有的下苦功啃了一套好的英语教科书,有的则依仗先进的语言视听设备而天长日久地“耳濡目染”……撇开个人种种不同的学习动因,所有这些原因都可以说是重要的,乃至极端重要的。就我等英语教书匠而言,强调这些原因是教中应有之义。大凡召开的英语教学研讨会,发表的英语教学研究文章。