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教学成果的属性浅谈

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摘要教学成果的属性浅谈□吴旭平什么是教学成果？它有哪些特征？什么样的教学成果可以获得该项奖励？本文试图通过内涵本质的剖析来揭示普通教育教学成果与优秀教育教学成果（可以获得该项奖励的教育教学成果）的属性，为教学成果奖励工作的科学化提供理论依据。成果的属性。...

作者吴旭平

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1998年第2期73-73,共1页 Education Review

关键词教学成果属性评价标准教学工作

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育评论

1998年第2期

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