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试论现代学校诊断被引量：3

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摘要现代学校如人的生命机体，是一个动态的完整系统，在其发展过程中由于内外部环境与因素的影响，常常会产生许多“疑难杂症”，如不及时诊断，查明原因，进行“治疗”，势必妨碍其有序运行和健康发展。本文试就学校诊断的目的和内容、原则和要求、过程和方法作一些探讨，以...

作者黄兆龙

机构地区湖北大学教育管理系

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1998年第4期21-23,共3页 Education Review

关键词现代学校学校诊断宏观管理学校管理诊断内容诊断方法诊断过程

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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1998年第4期

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