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小学拼音教学改革的体会被引量：2

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摘要拼音字母是抽象的表音符号，学生在学习过程中容易感到枯燥乏味。教师在教学中要采用多种生动形象的方法，调动学生的学习积极性。不仅如此，教师还要教给学生学习方法，培养学习能力。采取形象教学，激发学习兴趣。（１）编顺口溜，做动作。顺口溜既好学，又好记，能帮助...

作者尤丽琼

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1998年第5期60-61,共2页 Education Review

关键词小学语文教学拼音教学教学改革学习兴趣学习方法拼音规律

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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1998年第5期

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