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小学阅读教学应以读为主

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摘要小学阅读教学应以读为主□方晓敏在教学中，要让学生通过各种形式的读的训练，掌握文章的语言，感知课文准确的用词、生动的造句、巧妙的布局、感人的情境，从中揣摩作者蕴含的情趣和意旨，达到培养学生阅读能力的目的。在教学《雪地里的小画家》一文时，我就是这样将朗读...

作者方晓敏

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1997年第1期62-63,共2页 Education Review

关键词小学语文教学阅读教学教学方法朗读语感阅读能力

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教育评论

1997年第1期

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