期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在小学阅读教学中帮助学生归纳文章中心思想

全文增补中

导出

摘要在小学阅读教学中帮助学生归纳文章中心思想□陈炳杉概括文章的中心思想是小学高年级阅读教学的重点和难点。小学生普遍感到归纳文章的中心思想有困难，其主要原因是归纳中心不知从何处入手。如何突破这一难点呢？主要应注意引导学生抓住归纳文章中心思想的突破口，教给学...

作者陈炳杉

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1997年第1期63-64,共2页 Education Review

关键词小学语文教学阅读教学教学方法文章思路

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈晓云.促进学生实现“学会──会学”的转化[J].南通师专学报（社会科学版）,1997,19(1):105-106.
2龚晓玲.作文评讲探略[J].贵州教育,1999,0(11):31-31.
3艾荣华.中考作文能力之选材[J].考试（中考版）,2008(Z1):51-52.
4张惠保.初中语文作文如何选材[J].人生十六七,2016,0(17):11-11. 被引量：2
5高本安.让语文课堂的“疑点”变成“亮点”[J].新课程（中学）,2011(7):8-8.
6翁鸿铨.教小学生掌握归纳文章中心思想的方法[J].教育评论,1997(4):62-63.
7帅飞飞.主旨大意题解答技巧[J].广东教育（高中版）,2007(6):22-23.
8高玲熙.如何指导学生概括中心思想[J].山东教育,1997,0(Z3):53-53.
9姚权.概括文章中心思想和体会文章思想感情之辨析[J].小学语文教师,2005(6):13-18.
10常英珠.牢牢把握语文教学的三个环节[J].河南教育（基教版）（上）,2000(3):36-36.

教育评论

1997年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部