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初中英语学习两极分化的原因及对策

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摘要初中英语学习两极分化的原因及对策□施愉生义务教育初中英语教材在内容编排上打破了以语法为纲的旧框架，吸收了功能法或交际法的新观点，力图把语言教学从重视知识传授向重视语言能力培养转化。经过几年的实践探索，初中英语教学有了很大的改观，但两极分化仍显得较为突...

作者施愉生

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1997年第1期71-71,共1页 Education Review

关键词初中英语教学教材编排两极分化对策素质教育能力培养教学改革

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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