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在教学中培养小学生逆向思维

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摘要在教学中培养小学生逆向思维□萨熊宜逆向思维是指突破常规，从事物的反面提出问题的思维方法。逆向思维是求异思维的一种常见形式，培养逆向思维，有利于启迪学生智慧，开拓学生思路，发展学生素质。在概念教学中诱导学生逆向思维。小学生的思维以具体形象思维为主，逐步...

作者萨熊宜

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1997年第1期78-79,共2页 Education Review

关键词小学数学教学教学过程逆向思维培养概念教学计算教学应用题教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育评论

1997年第1期

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