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小学阅读教学中情感渗透之管见被引量：2

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摘要小学阅读教学中情感渗透之管见□林国灶情感属于非智力因素范畴，是人的一种内心体验。教师在教学中要深入剖析，深掘情感因素，多层次多角度地适时渗透，能达到情感诸多功能的充分发挥，进而促使课堂教学效果的整体优化。创设情境激情。在教学中，教师要善于创造形象化的...

作者林国灶

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1997年第3期61-62,共2页 Education Review

关键词小学语文教学阅读教学情感因素情境创设教学效果

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教育评论

1997年第3期

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