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教育价值取向在协调人与社会的双向互逆结构中的功能被引量：2

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摘要教育价值取向在协调人与社会的双向互逆结构中的功能●王社会发展是客观制约和主体选择的统一的动态过程。社会于人是一种外力，具有强迫性、约束力。同时，人又有追求个体欲求的本性，并常常会因追求个人利益而违反社会普遍性。因而，人与社会似是一对永动的齿轮，在运...

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1997年第6期3-5,共3页 Education Review

关键词教育价值取向人社会双向互逆结构

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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