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科学主义思潮在我国教育实验科学化进程中的作用

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摘要科学主义思潮在我国教育实验科学化进程中的作用●曾继耘近几年来，在我国教育实验研究领域，“教育实验的科学化”问题已成为人们对教育实验进行理论反思和研讨的中心。由于“科学化”与作为一种社会思潮的“科学主义”，在语义和思想渊源上有着一定的联系，在研讨中出现...

作者曾继耘

机构地区山东师范大学教育系

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1997年第6期6-8,共3页 Education Review

关键词教育实验科学化科学主义思潮教育科学研究

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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1997年第6期

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