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文化视野中课程的价值取向被引量：12

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摘要文化视野中课程的价值取向刘旭东课程的生成与发展和一定的文化息息相关，诸如教学科目的安排、学科内容与教材的组织、教学进程的设计和构思等，都必然要受到一定文化价值的导引。因此，课程在价值取向上应指向最能代表时代精神、最有助于展现人的本质力量的文化。一、课...

作者刘旭东

机构地区西北师范大学教育科学研究院

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1997年第6期32-34,共3页 Education Review

关键词文化价值课程价值职向人文精神课程设计以人为本

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论] G40-055 [文化科学—教育学原理]

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教育评论

1997年第6期

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