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中小学练习活动的误区与克服策略被引量：1

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摘要中小学练习活动的误区与克服策略●唐智松练习作为教学工作的重要环节，对促进学生掌握知识和技能具有重要的作用，但目前中小学练习活动中存在种种误区。重练习环节，轻其它教学环节。一些教师认为，对学生多布置练习，通过反复的练习，学生才能够掌握知识与技能，教学质...

作者唐智松

机构地区西南师范大学教育系

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1997年第6期35-37,共3页 Education Review

关键词中小学练习活动作业量课业练习练习质量双基练习教学质量全面发展教育

分类号 G632.46 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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参考文献1

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教育评论

1997年第6期

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