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幼师数学教学中师生的双向交流

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摘要幼师数学教学中师生的双向交流□许燕频现代教学理论认为，教师和学生是教育活动中的两个基本要素，教学过程实际上是一个师生共同交往的过程，调整好师生之间的关系，是任何教育情境都不可回避的重要问题。●教育纵横谈重视师生间的情感交流，培养学习兴趣。师生间缺乏情...

作者许燕频

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1997年第6期75-77,共3页 Education Review

关键词幼儿师范院校数学教学教学过程师生关系情感交流数学交流学习兴趣

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G658.1 [文化科学—教育学]

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教育评论

1997年第6期

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