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发挥教育理论操作价值的途径 被引量：1

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摘要 教育理论作为教师知识结构中的必备板块，对教育工作本应发挥全面的指导作用，但在现实中，它却显得疲软乏力。广大教育实践工作者如饥似渴地学习这些理论，结果却发现“灰色的理论”如同“空中楼阁”，解决不了自己迫切需要解决的实际问题。可以说，教育理论的“精神操作...
作者 欧阳文
机构地区 长沙电力学院教育科学研究所
出处 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1999年第3期11-14,共4页 Education Review
关键词 教育理论 操作价值 理论研究 语言表达形式 课程建设 教学实践 知识结构
分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G420 [文化科学—课程与教学论]
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引证文献1

二级引证文献31

教育评论
1999年 第3期

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