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小学数学概念教学的体会

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摘要 教师在小学数学概念教学中,要通过创设情境,启发尝试,愉悦激趣等途径积极引导学生动手、动脑、观察、比较,抓住知识之间的内在联系,理清思路,完善认识结构,正确理解概念的内涵,发展思维能力。紧抓概念本质,促进思维发展。许多数学概念都有关键的和本质的东西,如...
作者 林丽钦
出处 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1999年第3期69-70,共2页 Education Review
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