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小学数学游戏教学浅谈被引量：3

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摘要当前，小学数学改革的主旋律是如何优化课堂教学，变苦学为乐学。这就要求在教学过程中，教师应穿针引线，让学生在体验学习的快乐的同时积极主动地获取知识。教师要善于运用形象的情境进行教学，发挥学科的优势来激发学生的学习兴趣，必要时可“让游戏进入课堂”。那么，...

作者黄丽玉

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1999年第3期73-74,共2页 Education Review

关键词小学数学教学游戏教学优化学习兴趣课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育评论

1999年第3期

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