作文教学应充分发挥学生的主体作用

下载PDF

导出

摘要如何才能使学生消除对作文的恐惧心理，变“教师要我写”为“我要写”呢？笔者认为，作文教学必须以教师为主导，以学生为主体，充分发挥学生的主体作用。激发写作兴趣。写作过程是艰苦的脑力劳动过程。要培养学生的写作能力，不可忽视学生写作兴趣的培养。只有使学生对写...

作者杨惠蓉

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1999年第6期69-70,共2页 Education Review

关键词作文教学学生主体作用写作兴趣观察能力创作素材作文修改职业学校

1李小芬.我为女儿开博客[J].中华家教,2007,0(5):13-13.
2贾志敏.叶圣陶先生教子作文的启示[J].湖南教育（语文教师）,2006(3):1-1.
3张燕.室内设计专业学生外出写生之我见[J].才智,2014,0(27):93-93.
4谢林,陈玛莉,徐阳平.高职装备制造类学生英语写作现状调查分析——以四川工程职业技术学院机电系为例[J].英语教师,2016,16(13):46-50. 被引量：2
5敖润富.对高职学院美术类专业户外写生教学的探讨[J].科技信息,2010(22):242-242. 被引量：2
6童序珍.形形色色的读书笔记[J].中小学图书情报世界,1997(2):42-42.
7郭香丽.好文章是改出来的——浅谈作文教学的五步训练法[J].河南科技学院学报（社会科学版）,1998,18(4):37-37.
8黎戈.回归田园的人[J].新世纪周刊,2012(44):105-105.
9李双林.高职设计专业外出写生教学探析[J].开封教育学院学报,2009,29(4):41-43. 被引量：1
10李智仁.试论《诗经》国风的俗文学特性[J].湖南工业职业技术学院学报,2007,7(1):91-94.

教育评论

1999年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...