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数学教学中的学法指导刍议

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摘要许多成功的教学经验告诉我们，在课堂教学中，教师不再是知识的传授者，而是学法的指导者。其任务在于引导学生参与学习的全过程，即不但要学会知识，更重要的是学会掌握知识的方法，逐步培养学生爱学、会学、善学的能力。在过去的一年中，我校全面实行课堂教学改革，倡导...

作者陈炳煌

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 1999年第6期72-72,共1页 Education Review

关键词数学教学学法指导课堂教学自主学习教学模式预习小组讨论质疑能力

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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教育评论

1999年第6期

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