期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课堂教学应重视质疑问难
下载PDF
职称材料
导出
摘要
素质教育的基础性、全面性要求在教学中必须面向全体学生,使他们主动参与训练过程,成为学习的主体。学生主动质疑问难,是民主的师生关系的体现,更是学生主动学习的具体表现,教师应有目的、有计划地让学生主动参与质疑、释疑。学中生疑,带疑而学,学生将学得活、理解...
作者
康俊恋
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
1999年第6期82-82,共1页
Education Review
关键词
初等教育
语文教学
课堂教学
“质疑问难”
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王华平.
小学教师权威丧失的原因分析及对策[J]
.华夏教师,2018,0(3):94-95.
被引量:1
2
姜少华,王伟.
贯彻“以学生为本”教学理念的思考与实践[J]
.吉林教育,2003(9):31-31.
3
侯菊花.
兼职班主任如何做好学生管理工作[J]
.西部素质教育,2018,4(2):186-186.
被引量:1
4
王树红.
音乐教学中学生兴趣和创新能力培养刍谈[J]
.考试周刊,2018,0(34):178-178.
5
冉慧.
优化课堂教学,实施素质教育[J]
.雅安职业技术学院学报,2001,0(4):16-17.
6
梁耀华.
浅谈创设良好的课堂教学环境[J]
.陕西教育(教学),2000(1):25-25.
被引量:2
7
刘谋远.
童话故事在数学中的妙用[J]
.新课程(小学),2018,0(3):91-91.
教育评论
1999年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部