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课堂教学应重视质疑问难

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摘要 素质教育的基础性、全面性要求在教学中必须面向全体学生,使他们主动参与训练过程,成为学习的主体。学生主动质疑问难,是民主的师生关系的体现,更是学生主动学习的具体表现,教师应有目的、有计划地让学生主动参与质疑、释疑。学中生疑,带疑而学,学生将学得活、理解...
作者 康俊恋
出处 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1999年第6期82-82,共1页 Education Review
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