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发展性教师评价的理念、框架设计及其操作
被引量:
5
Ideas, Framework and Operation of Development Teachers Assessment
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摘要
发展性教师评价是 80年代在英美等发达国家形成的一种新的评价理念。在我国 ,如何结合学校实际实施发展性教师评价 ,则是我们要研究的重要课题。本文拟就发展性教师评价的理念、框架设计及其操作作些探讨。
作者
程振响
机构地区
江苏教育学院
出处
《陕西教育学院学报》
2001年第4期15-18,共4页
Journal of Shaanxi Institute of Education
关键词
发展性教师评价
教师评价
评价目的
评价指标
信息源
评价手段
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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陕西教育学院学报
2001年 第4期
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