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论校对心理障碍的形成
被引量:
2
On the Forming of Proof Mental Handicap
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摘要
校对心理障碍是校对综合心理中影响和阻止校对固有功能发挥的因素复合体。它在个体认知心理的抑制现象、校对主客体矛盾运动、校对价值的偏颇认知、校对思维的抑制现象、校对道德认知。
作者
毛腊梅
熊伟
机构地区
西安地图出版社
陕西教育学院
出处
《陕西教育学院学报》
2001年第4期91-93,共3页
Journal of Shaanxi Institute of Education
关键词
校对心理障碍
矛盾运动
形成因素
样对体制
个体认知心理
出版工作
校对工作
校对道德
分类号
G232.2 [文化科学]
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陕西教育学院学报
2001年 第4期
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