高中文言文教学应注意思维引导——兼说《过秦论》的教学
出处
《延安教育学院学报》
2001年第3期72-73,共2页
Journal of Yanan College of Education
-
1苏小静.搞好初中文言文教学的几点建议[J].明日风尚,2016,0(14):206-206.
-
2缪燕芳.走出写之苦 享受作之乐[J].科普童话(新课堂),2015(26).
-
3陈宗山,张炎.鲁迅作品语言教学中应注意的几个问题[J].曲靖师范学院学报,1992,12(3):46-48.
-
4刘正奎.例谈“读”在文言文教学中的作用[J].初中生世界(初中教学研究),2014(5):55-55.
-
5王丽丽.提高学生欣赏文言文品位之策略思考[J].高中生学习(师者),2014(6):28-28.
-
6陈邱荣.提高文言文教学效率的策略[J].语文教学与研究(综合天地),2015,0(10):83-83.
-
7罗天才.浅谈小学古文教学的读、解、诵[J].课外阅读(中),2011(7):260-260.
-
8范燕丽.初中文言文教学经验浅谈[J].课外语文(下),2017,0(1):56-56.
-
9李倩.多措并举,提高文言文教学效率[J].课外语文,2016,0(9):60-60.
-
10罗颖.高中古诗词教学中的意境挖掘[J].考试周刊,2015,0(64):37-37.