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“读、思、讲、练”教学法浅探
被引量:
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摘要
不断研究和掌握好的教学方法和模式,才能避免和减少教学过程中单调、生硬的教学手段.变被动为主动,激发学生学习兴趣和学习热情,提高教学质量。
作者
陈雪峰
机构地区
延安市宝塔区第三中学
出处
《延安教育学院学报》
2001年第3期74-75,共2页
Journal of Yanan College of Education
关键词
数学教学
学法指导
启发式教学
中学
教学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G632.4 [文化科学—教育学]
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延安教育学院学报
2001年 第3期
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