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历史教学实施素质教育的思考

Thoughts on Quality Education in History Teaching

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摘要教育观念转变的关键在于从当前的应试教育转变为素质教育 ,本文从分析传统历史教学的误区入手 ,结合几年来教改的实践进行积极的思考。从落实历史学科素质教育的关键 ;处理好历史教学三大任务的内在关系及落实好课堂教学中的“双主”地位等方面进行对策性分析 ,以适应新形势下教育趋势的转变。

作者林浠

机构地区福建政和一中

出处《南平师专学报》 2001年第3期113-115,共3页 Journal of Nanping Teachers College

关键词素质教育历史教学中学教育观念课堂教学学生主体地位教师主导作用

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] G632.421 [文化科学—教育学]

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南平师专学报

2001年第3期

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