析课堂学生答问的评价策略

课堂是师生活动的公共场所。课堂上 ,教师对学生答问的评价会产生正负两种效应。正效应是指产生情绪兴奋 ,保持意志持久 ,激活创新因子 ,融洽师生关系。负效应包括被动、厌学、对着干三种效应。因此教师必须掌握对学生答问的评价策略 ,本着有利于学生发展 ,有利于产生正效应的原则 ,教师的评价应及时、恰当、巧妙、幽默、新奇。