浅谈分层教学中学法序列与指导步骤
出处
《四川教育学院学报》
2001年第8期53-54,共2页
Journal of Sichuan College of Education
-
1朱彤.《石榴》一文中仿写性练笔的指导步骤[J].中学课程辅导（教师教育）,2013,0(23):82-82.
-
2郑伟.当代大学生自主创业能力培养研究[J].中小企业管理与科技,2010(33):177-178. 被引量：2
-
3郭淑雅.浅谈小学语文朗读教学的指导[J].厦门教育学院学报,2010,12(2):71-73. 被引量：2
-
4岳艳.高中化学自主学习的指导步骤分析[J].中国培训,2017,0(6):87-87. 被引量：1
-
5李学珍,朱同锁.“写一种小动物”作文教学设计[J].小学语文教学,1995(11):32-32.
-
6郑立群.曲径通幽──作文指导步骤谈[J].中学语文教学参考（教师版）,1996(Z2).
-
7沈萍.批注阅读法的益处及其指导步骤[J].甘肃教育,2007(03S):28-28.
-
8唐天荣.语文教学要培养学生的创新思维[J].语数外学习（高中版）（上）,2013(3):64-64.
-
9刘守旗.幼儿心育:一个必须引起重视的科学问题[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2002,18(6):38-42. 被引量：1
-
10黄金桑.促进学生共性与个性的和谐发展——也谈小学数学的分层教学[J].吉林教育（综合）,2013,0(10S):82-82. 被引量：1
;
