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试论历史教师的教学语言
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摘要
教学语言是教学活动最主要的工具。历史教师的教学语言水平如何 ,实际上反映了一个历史教师自身文化素质的高低。本文就历史学科的教学语言应当注意哪些问题及如何提高历史教师的教学语言作了初步探讨。
作者
宋玉华
董向丽
机构地区
山东费县教师进修学校
出处
《山东教育学院学报》
2001年第4期104-105,共2页
Journal of Shandong Education Institute
关键词
科学性
形象性
中学
历史教学
历史教师
教学语言
文字修养
演讲式
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G632.421 [文化科学—教育学]
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