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研究型大学本科生教学的困惑与方略
被引量：
10
The baffle in teaching for undergraduates in research-type universities and its counter-strategy
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摘要
本文简要分析了研究型大学教学与科研的冲突 ,并根据研究型大学与普通大学的区别 ,提出以“研究性”
作者
徐小洲
机构地区
浙江大学高等教育研究所
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期30-34,共5页
Research in Higher Education of Engineering
基金
韩国高等教育财团国际学者交流项目资助
关键词
研究型大学
本科生
教学改革
教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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高等工程教育研究
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