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变革思维模式 增强德育效果
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摘要
在德育课教学中教师运用多向性思维、求异性思维、发散性思维和动态性思维 ,可以开拓教学思路 ,帮助学生形成良好的心理定势 。
作者
毛成
机构地区
中国计量学院机电分院
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第4期85-87,90,共4页
Research in Higher Education of Engineering
关键词
德育课
教学
创新思维
高校
德育效果
思想教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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高等工程教育研究
2001年 第4期
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