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论高等教育全面质量管理过程
被引量：
4
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摘要
分析论证了高等教育全面质量管理过程应以教育需求者的需求为出发点 ,其内涵包括需求分析、高校定位、人才培养方案设计、教学过程实施以及教学过程评价与分析等。
作者
刘俊学
机构地区
湖南建材高等专科学校校长办公室
出处
《机械工业高教研究》
2001年第4期1-3,共3页
Higher Education Research
关键词
高等教育
全面质量管理过程
教育需求
教育质量
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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