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发现学生特点实施扬长教育——随班就读个案例示

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摘要 1994年"世界特殊需要教育大会"所通过的(萨拉曼卡宣言)郑重声明:每个儿童都有独一无二的特点、兴趣、能力和学习需要.遵循这一规律和特教工作者的准则,我在随班就读中重视、发现残疾学生的特点,实施扬长教育,满足他们的特殊教育需要,取得了较好的效果.

作者陆筱红

机构地区江苏无锡市新安静慧小学

出处《现代特殊教育》 2001年第9期19-20,共2页 Modern Special Education

关键词小学随班就读残疾学生特殊教育扬长教育个案分析

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2001年第9期

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