聋校中、高年级开设舞蹈课的尝试

律动课是聋校根据聋生的特点,在低年级开设的特殊美育课,它通过儿童舞蹈、体操、游戏、音乐等形式,培养聋生对韵律的初步感受能力,具有一定的审美能力,形成健康的志趣和爱好。低年级的聋童由于语言、经验和智力水平的限制,他们的情感及行为缺少含蓄性,很容易流露于外。因此。他们对美的感受及表现十分浅显。而聋校美育的任务是培养聋生审美情趣。升华内心情感,使行为举止、表情动作更文明大方,消除'哑'相。聋校低年级律动课是缺陷补偿的开始和准备阶段,它必须有一个延续和发展的过程,因此我在教学实践中不断尝试,在聋校中高年级以舞蹈课的形式来延续与发展律动课的内容,达到补偿的目的。