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儿科护理学教学方式的探讨
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摘要
在儿科护理学实行目标教学过程中,贯彻新大纲要求,把培养实用型人才作为首要任务。把握好课堂教学关,认真设计课时目标,在教学过程中以学生为主体、教师为导向,及时进行反馈矫正引导达标,使目标教学的各种教学方式在儿科护理学教学过程中充分运用,达到预期目的。
作者
柴华
机构地区
湖北省十堰市郧阳医学院东风临床学院科教科
出处
《医学理论与实践》
2001年第10期1070-1071,共2页
The Journal of Medical Theory and Practice
关键词
儿科护理教学
教学方式
课时目标
教学过程
学生主体
分类号
R473.72 [医药卫生—护理学]
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医学理论与实践
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