教师情绪智力影响教学效果的探析被引量：17

Analysis on Teacher's Emotional Intelligence Influencing Teaching Effect

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摘要情绪智力是20世纪90年代新兴的概念.教师情绪智力的水平影响教师传输知识、学生接受知识的效果,影响师生之间的人际关系及双方的身心健康,并影响到情感教育的实施.但目前对提高教师情绪智力水平的操作性的探讨还很不完善.

作者曹蓉

机构地区西北大学公共管理学院

出处《高等理科教育》 CSSCI 2001年第5期25-28,共4页 Higher Education of Sciences

关键词教师情绪智力教学效果教学质量情感教育情绪心理学

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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