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“诱思探究”教学理论在大学物理教学中的实践研究
被引量：
2
Practice Study of ‘Induced Thought Exploration’ Theory in the College Physics Teaching
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摘要
运用"诱思探究"教学理论,结合大学物理教学的实际,更新教学观念,进行教改实践,在教学中,努力体现"教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为主攻"的四为教学思想,启发诱导学生对大学物理教学中的有关问题开展积极的思维探究活动,以培养、发展学生的理论思维能力和解决问题的实践能力,进而为学生今后的学习、工作和研究打下良好的基础.
作者
晏世雷
吴永熙
机构地区
苏州大学物理系
出处
《高等理科教育》
CSSCI
2001年第5期63-65,共3页
Higher Education of Sciences
关键词
“诱思探究”教学理论
物理教学
高等教育
教学思想
分类号
O4-4 [理学—物理]
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