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学科分层次教学的实践与探索
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摘要
实行学科分层次教学 ,就是让学生自主选择层次 ,教学班实行动态管理 ,评价工作以形成性评价为主 ,终结性评价为辅。通过分层次教学 ,促进学生的个性发展 。
作者
刘鹏斌
机构地区
大庆实验中学
出处
《石油教育》
2001年第5期96-97,共2页
Petroleum Education
关键词
学科教学
分层次教学
中等教育
教学模式
学生培养
创新能力
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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